Struktura, przedmiot i przedmiot psychologii jako nauki

Psychologia jako nauka bada zachowania i procesy umysłowe zachodzące w umyśle człowieka.

Przedmiot psychologii jako nauki na różnych jej etapachrozwój został zdefiniowany na różne sposoby. Aż do 18 wieku, w tradycyjnych przedstawieniach, dusza człowieka była uważana za przedmiot. W angielskiej empirycznej psychologii skojarzeń (J. St. Mill, D. Gartley, G. Spencer, A. Ben) chodziło o zjawiska świadomości. W strukturalizmie (W. Wundt) podmiot był widziany w doświadczeniu podmiotu. Funkcjonalizm (F. Brentano) rozważał umyślne akty świadomości.

Przedmiot psychologii jako nauki, poczynając od I.M.Sechenov (psychofizjologia) jest rozumiana jako pochodzenie rodzajów aktywności umysłowej. W behawioryzmie (J. Watson) najważniejsze było zachowanie. Psychoanaliza kierowana przez Z. Freuda zwróciła się ku nieprzytomności.

Przedmiot psychologii jako nauki wPsychologia Gestalt (Max Wertheimer) definiowana jest jako przetwarzanie i przetwarzanie informacji, a także wyniki tych procesów. W psychologii humanistycznej (A. Maslow, V. Frankl, K. Rogers, Rollo May) naukowcy zwracają największą uwagę na badanie osobistych doświadczeń człowieka.

W naukach domowych na początku formacjiSowiecka psychologia jako taka, kwestia, w jaki sposób określić przedmiot psychologii jako nauki, nie została poważnie podniesiona. Dopiero w latach trzydziestych temat zaczął być tłumaczony jako "doznania, idee, uczucia, myśli osoby".

Halperin określił przedmiot psychologii jako działanie orientacyjne (pojęcie to obejmowało poznawcze formy aktywności ludzkiej psychiki oraz uczucia, potrzeby, wolę).

Tak więc w wyniku rozwoju naukiTemat psychologii zaczął nazywać się procesami umysłowymi oraz związanymi z nimi stanami i właściwościami ludzi, a także wzorcami ich zachowania. Ważną rolę w tym odgrywa nauka tworzenia świadomości, jej rozwoju, funkcjonowania i połączenia z ogólnym zachowaniem i praktycznymi działaniami ludzi.

Struktura psychologii jako nauki na obecnym etapie jej rozwoju jest dość skomplikowana. Istnieje kilka ogólnie uznanych struktur opracowanych przez znanych psychologów.

Ananiev uporządkował psychologię na sekcje,badanie indywidualnych aspektów świadomości i działalności człowieka. Wyodrębnia sekcję poświęconą badaniu ontogenezy człowieka jako jednostki (ogólne, różnicowe, wieku, ontopsychofizjologii, psychofizjologii); sekcja, która bada osobowość podczas całego cyklu życia (ogólne, różnicowe, porównawcze, psycholingwistyczne, psychologiczna doktryna motywacji, psychologia związków); sekcja, która bada osobę jako przedmiot aktywności (psychologia poznania, praca, kreatywność, psychologia ogólna i genetyczna).

Ganzen identyfikuje takie dziedziny nauki jako ogólnąpsychologia, psychofizjologia, psychofizyki, psychologia zwierząt, grupa przedmiotów, rozwój (filogenezy ontogenezy, antropogeneza, porównawcze), aktywność (zachowanie, praca, wiedza, komunikacja), psychologia społeczna (historyczne, relacje interpersonalne, tożsamość, komunikacja masowa), różnice typologiczne , różnice (anormalne różnice), różnice etniczne, różnice indywidualne).

Płatonow struktury nauki w następujący sposób: ogólne, psychologia rozwojowa, pedagogiczne, medyczne, pracy, psychologii sportu, kosmosu, lotnictwa, wojskowych, prawnych, publicznych.

Głównym przedmiotem psychologii jako nauki jest człowieklub grupa ludzi (także zwierząt) jako nośników psyche. Są one badane i badane metodami naukowymi w celu określenia praktycznych zaleceń, a także tworzenia nowych teorii naukowych.

Psychologia stara się odpowiedzieć na pytanie: dlaczego dana osoba zachowuje się w ten sposób, a nie w inny sposób w określonej sytuacji. W związku z tym badany jest taki mechanizm, jak psyche, który kieruje wszystkimi motywami i zachowaniami człowieka.