Wizualne metody nauczania

W pedagogice znanych jest wiele metodszkolenia, które różnią się w szczególności rolą uczniów w procesie zdobywania nowej wiedzy. W zależności od tej roli, metody mogą być pasywne, aktywne i interaktywne. W każdej z tych grup możliwe jest zdefiniowanie podgrup. Jedną z podgrup metod, które mogą wchodzić w jedną z dużych grup wyżej wymienionych metod, są wizualne metody szkoleniowe, które obejmują różne sposoby prezentacji informacji.

Demonstracja - to pokaz różnych wizualizacjipodręczniki, tabele, obrazy, diagramy, folie, a także obiekty, przeprowadzanie eksperymentów i tym podobne. Szczególnie często tę metodę stosuje się przy powtarzaniu uogólnienia wcześniej badanego materiału, a także przy badaniu nowego. Wielką rolę odgrywa demonstracja słownych wyjaśnień. Metoda ilustracji jest stosowana na wszystkie tematy - są to różne modele, makiety, fragmenty filmów, fragmenty dzieł literackich i muzycznych, mapy, grafika i tak dalej.

Ze względu na to, że sprzęt techniczny wieluinstytucje edukacyjne wzrosła, to jest możliwe do wykorzystania w klasie projektorów, magnetowidów, telewizorów, komputerów i innych urządzeń wideo, videometod stanął jako samodzielna metoda dużej grupy „wizualnych metod nauczania.” Dotyczy to również pracy z książkami i innymi źródłami drukowanymi. Sposób obejmuje techniki, takie jak listy, tezirovanie cytowania góry rysunku, objaśniania, przeglądanie, składających i odniesienie t. D.

Widoczność ożywia lekcję, wprowadza w nią życiekontemplacja. Wizualne metody nauczania są bardzo skuteczne, ponieważ szkolenie nie opiera się na abstrakcyjnych obrazach, ale na konkretnych, zrozumiałych studentach. Za pomocą takich metod można stworzyć w studentach konkretny pomysł na określony temat lub wydarzenie.

Każdy nauczyciel zna sytuację, kiedylekcje dla dzieci są nieciekawe i nudne. Dlaczego życie szkolne często jest tak odmienne od jasnego i barwnego świata dzieciństwa, który towarzyszy dziecku w codziennym życiu? Wydaje się, że to szkoła powinna oczarować dziecko, prowadząc go piękną drogą wiedzy do nowego pięknego świata, ale nie zawsze tak się dzieje.

Tylko nie rób pochopnych wniosków ipowiedzieć, że szkoła nie może służyć jako źródło wiedzy, którą można czasem znaleźć w mediach. Chociaż czasami takie stwierdzenia mogą być całkiem uzasadnione. Faktem jest, że szkoła zawsze miała pewien konserwatyzm, który nie pozwalał na przekazywanie wiedzy młodszemu pokoleniu, aby dotrzymać kroku czasom.

Powstała w ten sposób pewna sprzecznośćpomiędzy nowym porywistym czasem, którego charakterystyczną cechą było pełne przenikanie nowoczesnych technologii do życia codziennego, a rutyną tradycyjnej edukacji szkolnej, która nie jest zbyt otwarta na jakiekolwiek innowacje.

Jednak jest całkiem możliwe, aby przezwyciężyć tę sprzeczność. Wybitni nauczyciele naszych czasów długo o tym myśleli i dołożyli wszelkich starań, aby przezwyciężyć tę sytuację.

Wizualne metody nauczania mają na celu stać sięto pierwsze ogniwo w łańcuchu innych metod prowadzących do celu, który może zapewnić dzieciom dostęp do nowej wiedzy dostępnej i ekscytującej, a także, że nuda nie wchodzi w grę. Zasadniczo sukces w treningu może zależeć nie tylko od zastosowanych metod - należy pamiętać, że po prostu nie istnieją uniwersalne uniwersalne metody odpowiednie dla wszystkich przypadków życia. Sukces może bezpośrednio zależeć od osobowości nauczyciela.

Korzystając z metod nauczania gry, możeszurozmaicić proces uczenia się i uczynić go fascynującym. W wyższych i średnich specjalnych placówkach edukacyjnych metody szkolenia zawodowego są często aktywne i interaktywne, co pozwala na asymilację materiału do nauki w najlepszy możliwy sposób.

Kwestia metod pozostaje bardzo istotna, ale po prostu nie ma odpowiedzi na pytanie "jak lepiej".