Zarządzanie to działalność zawodowa,mające na celu osiągnięcie celów poprzez optymalne wykorzystanie zasobów pracy i zasobów materialnych w oparciu o zasady, metody i funkcje ekonomicznego mechanizmu teorii zarządzania.

W gruncie rzeczy ten termin jest synonimemsłowa "zarządzanie". Jednak "zarządzanie" jest węższym pojęciem i dotyczy tylko zarządzania różnymi procesami społecznymi i ekonomicznymi w skali przedsiębiorstwa lub organizacji. Ta koncepcja obejmuje:

  • prognozy marketingowe i rynkowe;
  • wytwarzanie towarów przy minimalnych kosztach i uzyskiwanie maksymalnego zysku z ich sprzedaży;
  • analiza informacji i opracowanie planu osiągnięcia zamierzonego celu;
  • zarządzanie personelem, co oznacza znajomość podstaw psychologii i socjologii.

Główną umiejętnością urodzonego menedżera jestumiejętność skutecznego rozwiązywania problemów. W małej firmie funkcje menedżera zazwyczaj wykonuje sam reżyser. Ale jeśli firma osiąga średnie i duże rozmiary, wówczas jego menedżer (kierownik, organizator, menedżer) przychodzi mu z pomocą. I często zdarza się, że dzięki swoim umiejętnościom zawodowym menedżer rozwiązuje wiele problemów jeszcze lepiej niż reżyser.

Teoria zarządzania jest nauką o metodach izasady takiego zarządzania. Dla lepszego zrozumienia tej dyscypliny naukowej warto rozważyć jej historyczny rozwój. Ewolucja teorii zarządzania rozpoczęła się ponad sto lat temu. Można wyróżnić 5 podstawowych utworzonych szkół zarządzania:

• Szkoła, która koncentruje się na naukowych metodach zarządzania (od 1885 do 1920).

• Szkoła klasyczna (1920 - 1950).

• Szkoła, która badała wpływ relacji międzyludzkich (od 1930 do 1950 r.).

• Szkoła behawioralna, zwana także szkołą nauk behawioralnych (od 1950 r. Do dnia dzisiejszego).

• Szkoła matematyczna lub podejście ilościowe (od 1950 r. Do chwili obecnej).

Szkoła zarządzania nauką opiera się na zasadachi idee Fryderyka Taylora. Ta teoria zarządzania przywiązuje dużą wagę do naukowego badania każdego rodzaju aktywności zawodowej, specjalizacji pracy i wprowadzenia zróżnicowanego systemu płatności. Taylor był przekonany, że dzięki obserwacjom, pomiarom i logice możliwe jest znaczne usprawnienie operacji manualnych. Innymi znanymi przedstawicielami tego kierunku są Henry Gantt, żona Lillian i Frank Gilbret.

Założycielem klasycznej szkoły był HenriFayol. Jego przedstawiciele po raz pierwszy oddzielili zarządzanie od produkcji, przypisując je do niezależnego rodzaju działalności. Ta teoria zarządzania koncentrowała się na ulepszaniu i rozwijaniu zasad całego procesu zarządzania przedsiębiorstwem. A. Fayol opracował 14 uniwersalnych zasad zarządzania, a M. Weber sformułował podstawę biurokratycznego podejścia do zarządzania.

Nastąpiła doktryna "stosunków międzyludzkich"kamień węgielny kolejnej szkoły zarządzania - szkoła, która postrzega organizację jako specyficzny "system społeczny". Założyciele tej szkoły (Elton Mayo, Abraham Maslow, Fritz Rothlisberger) zauważyli, że na wydajność pracy wpływają ludzkie potrzeby. Według nich menedżer powinien dążyć do nieformalnego przywództwa i zdobyć "przychylność ludzi".

W przeciwieństwie do zwolenników szkoły ludzkiejRelacje, które koncentruje się na potrzebach jednostki, przedstawiciele szkoły behawiorysta (F. Herzberg, C. Argyris, D. McGregor, R. Laynkert) rozpatrywanie i badać zachowanie ludzi w grupie, zarówno formalnych jak i nieformalnych. W tych dwóch szkołach rozwijają się teorie motywacji w zarządzaniu.

W matematyce zarządzanie szkołą jestspecyficzny proces logiczny, który można opisać za pomocą odpowiedniego modelu matematycznego. Dlatego zwraca się uwagę na metody ekonomiczne i matematyczne, wykorzystanie statystyk i komputeryzację zarządzania organizacją. Wśród założycieli tej szkoły są najbardziej znani G. Smoi, D. Woodward, D. March, G. Ackoff, N. Lowre, D. Thompson.

Połączenie powyższych szkół prowadzi dostworzenie wysoce efektywnego zarządzania. Każdy kierunek jest jak ciąg sznurka kontrolnego, który, przeplatając się ze sobą, tworzy najwyższą siłę. Nowoczesna teoria zarządzania pochłonęła i nadal pogłębia i rozwija wszystkie najlepsze osiągnięcia i pomysły każdej szkoły.

</ p>